Liceo Classico D'Annunzio - Pescara   visitatore piattaforma

un mix innovativo composto da stage 'classici' e stage/studio/lavoro online
registrazione e gestione di tutti i documenti interamente online.
RISULTATO = ZERO-CARTA ....
ma TUTTO è stampabile ed esportabile su PDF/Excel ...

alternanza scuola lavoro online - piattaforma

tecnologia

tecnologia scuola-lavoro online

rendere possibile gran parte dell'alternanza con la metodologia online, significa sfruttare al meglio il tempo degli studenti (si pensi ai pendolari ed ai trasferimenti cittadini) ...

legislazione alternanza scuola lavoro.jpg

normativa

legislazione vigente

All'interno del sistema educativo del nostro paese l'alternanza scuola lavoro è stata proposta come metodologia didattica per:

i percorsi di alternanza scuola lavoro

percorsi

di alternanza scuola-lavoro

La piattaforma contiene 5 percorsi online e un numero APERTO di percorsi classici (stage presso una struttura di lavoro) oppure misti (stage più laboratori in 'aula' più attività online) ........

il monitoraggio dei vari percorsi di alternanza scuola-lavoro

monitoraggio

controllo qualita' lavoro

per evitare che gli studenti vengano impiegati quale manodopera a basso costo, la Piattaforma contiene una tecnologia di monitoraggio e controllo che evidenzia puntualmente disfunzioni di questo tipo...

finalità dell’alternanza scuola lavoro

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Liceo Classico D'Annunzio - Pescara  

All'interno del sistema educativo del nostro paese l'alternanza scuola lavoro è stata proposta come metodologia didattica per:

a) attuare modalità di apprendimento flessibili e equivalenti sotto il profilo culturale ed educativo,rispetto agli esiti dei percorsi del secondo ciclo, che colleghino sistematicamente la formazione in aula con l'esperienza pratica;

b) arricchire la formazione acquisita nei percorsi scolastici e formativi con l'acquisizione di competenze spendibili anche nel mercato del lavoro;

c) favorire l'orientamento dei giovani per valorizzarne le vocazioni personali, gli interessi e gli stili di apprendimento individuali;

d) realizzare un organico collegamento delle istituzioni scolastiche e formative con il mondo del lavoro e la società civile, che consenta di correlare l'offerta formativa allo sviluppo culturale, sociale ed economico del territorio.


Il modello dell’alternanza scuola lavoro intende non solo superare l'idea di disgiunzione tra momento formativo ed operativo, ma si pone l’obiettivo più incisivo di accrescere la motivazione allo studio e di guidare i giovani nella scoperta delle vocazioni personali, degli interessi e degli stili di apprendimento individuali, arricchendo la formazione scolastica con l’ acquisizione di competenze maturate “sul campo”. Tale condizione garantisce un vantaggio competitivo rispetto a quanti circoscrivono la propria formazione al solo contesto teorico, offrendo nuovi stimoli all’apprendimento e valore aggiunto alla formazione della persona.

L’autonomia delle istituzioni scolastiche e formative può trovare nei percorsi di alternanza una delle sue espressioni più concrete. Può prevedere una pluralità di tipologie di integrazione con il mondo del lavoro (incontro con esperti, visite aziendali, ricerca sul campo, simulazione di impresa, project work in e con l’impresa, tirocini, progetti di imprenditorialità ecc.) in contesti organizzativi diversi, anche in filiera o all’estero, in un processo graduale articolato in fasi.


Nel mese di ottobre 2015, il MIUR ha, infatti, predisposto una Guida Operativa utile ad orientare, informare ed accompagnare nella costruzione di percorsi di alternanza adatti alla singola scuola. L’aver dato pieno riconoscimento all’alternanza scuola-lavoro è sicuramente un’innovazione di grande portata, ma occorre operare un distinguo fra le scuole ad indirizzo tecnico o professionale ed i licei, che costituiscono un “universo” a parte.


Questo, in quanto il diploma di scuola secondaria superiore è da considerarsi un “diploma finito” per gli istituti tecnici o professionali, in quanto permette l’immediato accesso al mondo del lavoro con la qualifica tecnica o professionale rilasciata con il diploma stesso. Mentre, per i Licei, ciò non avviene, in quanto il diploma non ha valore di qualifica, ma è il percorso naturale verso l’accesso all’università.

Il focus del MIUR, su base ISTAT 2015, rivela infatti che oltre l’80% dei liceali va all’università, contro il 30,8% dei diplomati agli istituti tecnici e addirittura solo l’11,4% dei diplomati ai professionali.

Da queste considerazioni parte la costruzione del nostro Progetto di Alternanza Scuola-Lavoro, più vicino alle finalità istituzionali di un Liceo e che intende offrire ad ogni alunno il percorso per lo svolgimento delle n.200 ore nell’arco del triennio finale.

la piattaforma del nostro Istituto

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Liceo Classico D'Annunzio - Pescara  

Il Progetto "Alternanza Virtuale" del nostro Istituto si sviluppa interamente in ambiente virtuale, in quanto prevede una piattaforma dedicata a “contenere”, per ogni alunno in obbligo, un Portfolio digitale, sul quale registrare, nell’arco dell’ultimo triennio, le esperienze a ciò utili, e che permette di restituire, in occasione dell’ammissione agli esami di stato, la sintesi di un percorso, articolato e significativo.


Infatti, entrare nella Piattaforma EasyOpus, è come incontrare una piazza virtuale , nella quale l'alunno, come primo passo, può costruire il suo portfolio digitale e poi può accedere a scelta a diversi ambienti formativi in cui vengono registrate le sue attività e le ore di impegno dedicate. Le diverse aree sono:

  • Informazione Offerta Università, con link di indirizzamento
  • Sicurezza sul lavoro in Alternanza
  • Internazionalizzazione nei percorsi universitari e/o lavorativi per i giovani
  • Formazione su tematiche di area giuridica-economica e scientifica per una scelta universitaria e lavorativa maggiormente consapevole
  • Approfondimento su metodi di studio e memorizzazione
  • Formazione di logica per prove test di accesso università a numero chiuso
  • Laboratorio per padronanza strumenti accesso al mondo del lavoro (Europass, lettera di presentazione, colloquio di lavoro...)
  • Tecniche di memorizzazione e di Lettura Veloce, utili a fornire preziosi strumenti da impiegare nella successiva vita accademica e professionale
  • Alternanza in azienda (strumenti per attivare convenzioni o contratti per svolgere alternanza di azienda, ditta, ente)

In ciascuna area, l'alunno troverà filmati, descrizioni ed esercizi interattivi, attraverso i quali sarà possibile svolgere ore di alternanza, seguendo le proprie inclinazioni ed il proprio interesse.


Sulla piattaforma verranno inoltre inserite le esperienze svolte a cura della scuola (orario antimeridiano o pomeridiano), quali conferenze e/o convegni con esperti del mondo del lavoro, professionisti, alle quali i singoli allievi hanno partecipato. Qualora l'alunno intenda svolgere un periodo di formazione/informazione presso l'università, occorre presentare alla scuola un attestato rilasciato dall'università stessa ed il periodo verrà computato nel monte ore destinato. Ugualmente per i periodi svolti all'estero, per i quali sarà impegno dell'alunno fornire alla scuola ogni documentazione utile a documentare lo svolgimento, durante tale periodo, anche di attività di alternanza.


La piattaforma infine prevede anche la costruzione di percorsi autonomi da parte dell'alunno, che intende svolgere le ore di alternanza presso ditte, enti, associazioni, società o studi professionali, che lo stesso allievo proporrà alla scuola. In tale caso, l'alunno accede all'area riservata e preleva ogni strumento utile per definire il proprio, personale, progetto formativo. Per la compilazione di tali strumenti (contratto, progetto formativo, assicurazione INAIL, ecc.) l'alunno viene supportato dal docente referente della scuola e seguirà la modulistica di base presente sulla piattaforma stessa


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